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学前儿童健康教育
课程类型：
选修课
发布时间：
2024-05-22 08:34:22
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk003837
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--第一章 学前儿童健康教育概述
s
[1.1.1]--01 身体不生病就是健康吗？(1)
（8分钟）
s
[1.1.2]--02 怎样评价一个孩子健不健康？(1)
（11分钟）
s
[1.1.3]--03 哪些因素会影响孩子的健康
（5分钟）
s
[1.2]--04 什么是学前儿童健康教育
（5分钟）
{2}--第二章 学前儿童健康教育的目标和内容
s
[2.2]--05 幼儿健康教育的目标是什么
（7分钟）
s
[2.3]--06 如何选择合适的健康教育内容
（9分钟）
s
[2.4.1]--07 如何开展幼儿健康教育活动
（10分钟）
s
[2.4.2]--08 实施幼儿健康教育要注意什么问题
（6分钟）
{3}--第三章 学前儿童身体保健教育
s
[3.1.1]--保健教育就是把幼儿照顾好？
（1分钟）
s
[3.1.2]--保健教育只是保育员的责任吗？
（1分钟）
s
[3.1.3]--9 身体保健只是保育员的责任吗？
（7分钟）
s
[3.1.4]--10 身体保健教育就是把幼儿照顾好？
（9分钟）
s
[3.1.5]--12 幼儿在集体生活中经常容易受伤怎么办
（12分钟）
s
[3.2]--11 如何组织学前儿童身体保健教育，应注意哪些问题
（9分钟）
s
[3.3]--13 小朋友太胖了怎么办(1)
（7分钟）
{4}--第四章 学前儿童心理健康教育
s
[4.1.1]--25 开展幼儿性教育的有效途径有哪些？
（10分钟）
s
[4.1.2]--27 如何培养幼儿的性别意识？
（12分钟）
s
[4.1.3]--14 幼儿心理健康教育都有哪些内容呢
（12分钟）
s
[4.2.1]--幼儿同伴冲突的应对
（4分钟）
s
[4.2.2]--我家宝贝要上幼儿园了1
（5分钟）
s
[4.2.3]--我家宝贝要上幼儿园了2
（1分钟）
s
[4.2.4]--26 如何帮助幼儿调节消极情绪？(1)
（9分钟）
s
[4.2.5]--28 实施学前儿童心理健康教育的策略有哪些？
（7分钟）
s
[4.2.6]--15 幼儿同伴冲突怎么办（1）
（7分钟）
s
[4.2.7]--16 幼儿同伴冲突怎么办（2）
（9分钟）
s
[4.2.8]--17 分离焦虑的心理学解读
（9分钟）
s
[4.2.9]--18 幼儿分离焦虑怎么办
（11分钟）
s
[4.3.1]--我家的小孩是多动症吗？
（6分钟）
s
[4.3.2]--19 什么是分离性焦虑障碍
（7分钟）
s
[4.3.3]--20 我的孩子是多动症？
（7分钟）
s
[4.3.4]--23 心理危机下如何呵护幼儿心理健康——新冠肺炎疫情背景下（上）
（12分钟）
s
[4.3.5]--24 心理危机下如何呵护幼儿心理健康——新冠肺炎疫情背景（下）
（7分钟）
{5}--第五章 学前儿童体育
s
[5.2]--25 这样制定的学前儿童体育活动目标合适吗
（10分钟）
s
[5.3]--26 “请你跟我这样做，我就跟你这样做”——为什么要用镜面示范
（10分钟）
s
[5.4.1]--27 老游戏新玩法——传统民间体育游戏如何创新
（10分钟）
s
[5.4.2]--28 如何设计好玩的、生活化的体育游戏
（6分钟）
s
[5.4.3]--29 北斗神拳和十二生肖等操的比较，哪个更适合幼儿园
（13分钟）
s
[5.4.4]--30 如何发挥幼儿体操的魅力
（9分钟）
{6}--第六章 学前儿童健康教育评价
s
[6.2]--31 如何评价一节幼儿健康教育活动(1)
（10分钟）
